{"id":25135,"date":"2025-04-30T17:49:09","date_gmt":"2025-04-30T20:49:09","guid":{"rendered":"https:\/\/atuacaoglobal.org.br\/site\/?p=25135"},"modified":"2025-04-30T17:51:18","modified_gmt":"2025-04-30T20:51:18","slug":"resumo-congresso-internacional-sobre-a-formacao-do-pesquisador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/atuacaoglobal.org.br\/site\/resumo-congresso-internacional-sobre-a-formacao-do-pesquisador\/","title":{"rendered":"Resumo Congresso Internacional sobre a Forma\u00e7\u00e3o do Pesquisador"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"25135\" class=\"elementor elementor-25135\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-42b7cf6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no sc_fly_static\" data-id=\"42b7cf6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-extended\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f836d65 sc_content_align_inherit sc_layouts_column_icons_position_left sc_fly_static\" data-id=\"f836d65\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c21da06 sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c21da06\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>A forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de educadores \u00e9 crucial para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o, especialmente em pa\u00edses com baixos \u00cdndices de Desenvolvimento Humano, como a Guin\u00e9-Bissau. Este pa\u00eds da \u00c1frica\u00a0Ocidental enfrenta desafios educacionais significativos, refletidos em indicadores de baixa qualidade\u00a0em todos os n\u00edveis de ensino. Considerando que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para o desenvolvimento de\u00a0qualquer pa\u00eds, surge a quest\u00e3o de como melhorar a aprendizagem e promover estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas\u00a0de forma\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em ambientes onde o conhecimento \u00e9 transmitido\u00a0principalmente por meio da oralidade.<br \/>Compreender o contexto cultural no qual ocorre a forma\u00e7\u00e3o\u00a0docente \u00e9 essencial para o aprimoramento do processo de aprendizagem. Esta pesquisa se prop\u00f5e a <br \/>compreender as especificidades da capacita\u00e7\u00e3o de professores em uma cultura marcada pela\u00a0oralidade, relacionando-as com as contribui\u00e7\u00f5es da teoria de intelig\u00eancias m\u00faltiplas. <br \/>A pesquisa, de\u00a0natureza qualitativa, apresenta uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica que caracteriza os aspectos essenciais sobre\u00a0a aprendizagem em culturas de oralidade e o desenvolvimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que utilizem a\u00a0tradi\u00e7\u00e3o oral como uma ferramenta educativa. Para integrar tais pr\u00e1ticas, a teoria das intelig\u00eancias\u00a0m\u00faltiplas oferece uma estrutura sobre estilos de aprendizagem distintos, contribuindo para o\u00a0desenvolvimento de diferentes \u00e1reas da intelig\u00eancia. <br \/>A revis\u00e3o da literatura indica que essa abordagem\u00a0pode contribuir para a cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas mais inclusivas e eficazes, que valorizem a\u00a0express\u00e3o cultural local e promovam um ambiente de aprendizagem que respeite e potencialize as\u00a0capacidades individuais dos docentes e, consequentemente, dos alunos.<br \/>\u00a0O processo de adequa\u00e7\u00e3o\u00a0dos cursos de forma\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em contextos de oralidade pode envolver a\u00a0cria\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos que combinem elementos orais e escritos, al\u00e9m do desenvolvimento de\u00a0m\u00e9todos de ensino que incentivem a participa\u00e7\u00e3o ativa e a valoriza\u00e7\u00e3o das contribui\u00e7\u00f5es culturais dos\u00a0alunos no processo de forma\u00e7\u00e3o docente. <br \/>Assim, espera-se que a forma\u00e7\u00e3o de professores que\u00a0considere as especificidades culturais e sociais da oralidade promova um ensino mais contextualizado\u00a0e eficaz, contribuindo significativamente para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o na Guin\u00e9-Bissau e em contextos semelhantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4a669d1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no sc_fly_static\" data-id=\"4a669d1\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-extended\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4f0425d sc_content_align_inherit sc_layouts_column_icons_position_left sc_fly_static\" data-id=\"4f0425d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d174f00 sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"d174f00\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0b560b1 premium-lq__none sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-premium-addon-button\" data-id=\"0b560b1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"premium-addon-button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\n\t\t<a class=\"premium-button premium-button-style1 premium-btn-lg premium-button-style1-bottom\" href=\"https:\/\/atuacaoglobal.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/RESUMO-CIFOP_-Juliana-Helpa-e-Karina-Paludo.pdf\" target=\"_blank\">\n\t\t\t<div class=\"premium-button-text-icon-wrapper\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<svg class=\"svg-inline--fas-fa-book-reader premium-drawable-icon premium-svg-nodraw\" aria-hidden='true' xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg' viewBox='0 0 512 512'><path d=\"M352 96c0-53.02-42.98-96-96-96s-96 42.98-96 96 42.98 96 96 96 96-42.98 96-96zM233.59 241.1c-59.33-36.32-155.43-46.3-203.79-49.05C13.55 191.13 0 203.51 0 219.14v222.8c0 14.33 11.59 26.28 26.49 27.05 43.66 2.29 131.99 10.68 193.04 41.43 9.37 4.72 20.48-1.71 20.48-11.87V252.56c-.01-4.67-2.32-8.95-6.42-11.46zm248.61-49.05c-48.35 2.74-144.46 12.73-203.78 49.05-4.1 2.51-6.41 6.96-6.41 11.63v245.79c0 10.19 11.14 16.63 20.54 11.9 61.04-30.72 149.32-39.11 192.97-41.4 14.9-.78 26.49-12.73 26.49-27.06V219.14c-.01-15.63-13.56-28.01-29.81-27.09z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span >\n\t\t\t\t\t\tClique aqui para ler o artigo\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/a>\n\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de educadores \u00e9 crucial para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o, especialmente em pa\u00edses com baixos \u00cdndices de Desenvolvimento Humano, como a Guin\u00e9-Bissau. 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